represa electrica rio puelo

http://www.bolsonweb.com/noendesa/elporton.html

Buscando y leyendo encontre esta cita y me asombro como se manejan las cosas en Chile. Mi País.

La llamaran politicas nacionales o lo que sea, pero dañan lo que mis nietos no alcanzarían a conocer, debido aque se destruiria.

Que sucede que no solucionamos copiando a los europeos, ellos ya resolviron en gran parte su situación de energía. Los copiamos en todo 

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Educación

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Una generación manipulada – Comentarios de un Libro

Los niños de Hitler

Guido Knopp Planeta, 2007 ISBN: 84-08-05715-4

niños hitler

«Cuando se quieren provocar sentimientos para controlar la razón, los niños son siempre una presa fácil. Por primera vez en Alemania, los jóvenes tenían la sensación de ser importantes. Nunca antes en la historia alemana la juventud había sido tan cortejada, y nunca antes había sido objeto de tal abuso».

Los niños de Hitler fueron seducidos y adoptados por el «padre» más cruel de la historia. Él anuló y modeló sus conciencias hasta convertirlos en meros instrumentos de un ideal feroz dirigido a establecer un nuevo orden mundial. Hitler convirtió su niñez y juventud en un programa concebido para acabar engrosando las filas de la Wehrmacht. Durante largos años ellos fueron sacrificados en la guerra y ellas sirvieron a la patria. Algunos lo hicieron con fanatismo; otros con fatalismo. Como consecuencia de esta manipulación, la mayoría arrastraría para siempre el trauma de haber sido utilizados y traicionados por un régimen criminal.

Mediante conmovedores testimonios de miembros de las Juventudes Hitlerianas y documentos inéditos, oficiales y privados, Guido Knopp nos acerca a la verdadera historia, largamente silenciada, de la juventud nacionalsocialista.

Entrevista a Roger C. Shank, presidente de Socratic Arts

niños jaula

Roger C. Shank es un crítico severo del sistema educativo actual, y no trata de suavizar sus palabras para que suenen políticamente correctas. Shank es, además, uno de los principales investigadores del mundo en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y en la construcción de entornos virtuales de enseñanza. Durante 35 años, fue profesor de Universidades como Standford, Yale y Northwestern. Ahora está empeñado en acabar con el actual sistema educativo, y ofrece sistemas alternativos de aprendizaje desde su compañía Socratic Arts y su organización sin ánimo de lucro, Engines for Education. KINDSEIN le ha realizado una extensa entrevista.

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En defensa del original

Proteger al original

Si eres lector asiduo del Planeta Educativo de Aulablog , el único planeta educativo existente hasta el momento, sostenido con el esfuerzo y el bolsillo de Luís Barriocanal , y en el que cualquier docente interesado en las TIC y en los blogs puede participar, te interesará saber que ha empezado a gestarse un universo paralelo.
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Monte Sinai

    Bienvenidos
Una experiencia que se inicio en la comuna de San Pablo, en la provincia de Osorno, decima Región. Tres profesores que nos repartíamos 6 cursos en tres salas

Empezó hace dos años matriculando niños y niñas con fuerte compromiso conductual, de respuestas agresivas, hostiles con todo.

Lo cristiano de nosotros, la experiencia de convertir el saber en un camino de vivir, nos llevo a ir asumiendo violentamente la experiencia. Nos rodeaban niños y niñas que se agredían a voluntad, que manejaban su propio lenguaje. Su propio modo de definir la bondad, el amor y todo lo que nosotros entendíamos, como lo opuesto a lo que habitualmente sentíamos. Puso en juego nuestra propia experiencia.

Nunca habíamos visto tantas personas pequeñas dañadas,. Dormían en el suelo, se orinaban en su ropa. No existía el auto cuidado. Sus experiencias de vida eran propias de un recorte de la crónica policial. Violaciones, abusos de parte de adultos. Relatos sobre lo visto en la tarde pasada, que dejaría con una depresión profunda a un adulto.

La historia de un Pedro, que saco los zapatos al vecino ahorcado, porque no los necesitaba y sus historias verdaderas de las actividades del papa y los novios de la mama. Su amor de hijo que los llevo a defenderla, agrediendo con un arma blanca al tío aquel.

El espanto de las colegas al conocer cada realidad, cada día. El amor de la manipuladora que había traído varios al colegio, y miraba con ojo atento lo que hacíamos. Quería saber si cumpliríamos con cambiarlos.

Ellos y ellas cambiaron, no tuvieron las mejores notas, pero asistían mas que otros niños. Buscaban esa identidad que la escuela les dio, que le dio satisfacción a sus necesidades de ser acariciados, tocados sin interés de sus cuerpos. Un ambiente estructurado de trabajo, las cosas pasaban cuando se decían que pasaban.

Olvidara alguno ese viaje a Antillanca por tres días y del que nunca dimos gracias al Regimiento Arauco de Osorno. Nunca ninguno se sintió mas libre de ser y estar. Hasta Martín que tenía tantas ganas de bañarse en Agua Calientes que partió caminando cuesta abajo y hubo que seguirlo. Hizo su numerito. Y porque no?

Tantas experiencias para contar  de solo dos años de vida en una escuela con alumnos molestos, enojados, adoloridos y donde fuimos capaces de interpretar su dolor y entonces su odio, pasó. Empezaron los abrazos, el sentirse niños y niñas. Estar en la escuela era no estar en la población.

La escuela ya sera ahora, otra escuela, otros niños, otros profesores. La convicción que tengo es que esta escuela estuvo allí por los niños de la foto, cada uno tiene una historia que contar. Fueron los primeros y los mas inquietos

http://www.educarchile.cl/establecimientos/montesinai/

pinochet (v) educacion

Se acabaron las islas en venta. Se acabaron los grandes territorios que comprar. Y sighuen alli con solo 4 medio, un martillo y un zerrucho y expertos en crear escuelas. Algunos maduraron otros son solo pequeños hitler.

Tienen el poder y los sistemas de control de la educacion terminan protegiendolos. Estamos en el 2007 y todavia hacen lo que quieren.

Sucedio un dia en Osorno. Un Director que compro un sueño creyendo que es verdad. Educacion de cristianos para niños. Se respetaria su individualidad, los acogeriamos en su dolor.  Entederiamos sus conducta y parecia que estabamos todos de acuerdo. Y no era asi.

Tampoco eran tan cristianos. Tampoco eran tan adultos. Estaban atrapados en su propio dolor. Sostenedores que no resistieron la presion, nadie los consolaba a ellos, nadie los acogia de verdad.

El dinero los vencio. Y todo cambio, se acabo la oracion, se despidio al profesor de religion. se reducieron los cursos. Aparecio la violencia de los adultos que buscaban el poder. La violencia de los niños solo queria ser interpretada.

Un dia uno de ellos agredio a un niño y despues agredio a otro. El Director vencido, opto por enfrentar al adulto sostenedor y fue he hizo lo que la norma decia. Se acerco a la autoridad y esta se engaño con lo que el adulto abusador decia. Dijo que iba a investigar, se olvido de lo que el dijo: que agredio a un profesor, que con un punto amenazo. Autojustificaba su conducta, sin decir la verdad.

El niño se oculto tras el Director, la madre se escondio de la autoridad.

El abusador entro sin permiso a la oficina de la entrevista solicitada por el director. LA autoridad ni siquiera se inmuto. El abusador derivo la conversacion, la autoridad se vio como conspirando con el y pregunto al Director: ¿Porque no renuncio?

Al final todos se olvidaron de la victima y la autoridad se olvido que no debe investigar cuando alguien le dice que un delito se cometio. El Fiscal es quien investiga y le dice a la autoridad lo que tiene que hacer.

El abusador se rio en la oficina de la autoridad, sonrisa de conspiracion sono

El Director se retiro y solo dijo a la autoridad que solo se sintio.

Nadie se acordo del niño y su dolor. El abuso del abusador se convirtio en abuso de la autoridad tambien.

El Director salio y el abusador le gritaba con risa  fraudulenta: tu renunciaste, tu renunciaste, tu renunciaste. En la escala y la calle se  escucho.

La autoridad no escucho que el abusador, era imputado de violencia interfamiliar y que un revolver dicen que compro. Que asusta a su familia, y a el tambien. Que su padre lo demando por que lo engaño y tambien con su socio se peleo.

Que en Diciembre a Felipe le pego, que ayer a una niña prostituta y otras palabras de adulto le grito.  Que Martin se queria defender de el. Que no permite que nadie le ame a  el.

La autoridad no escucho, no escucho. Tenia los ojos sordos a la verdad, solo queria proteger a alguien mas.

La educacion no cambio, los sostenedores siguen protegidos por quien dicen que deben vigilarles.

El director por defender el derecho de un niño sin pega se quedo

Y todo esto es verdad, y en Osorno Chile sucedio