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RealfaVetizar el amor

La “patologización” de la infancia Enero 31, 2008

Un especialista cordobés advierte que se hace diagnóstico indiscriminado y se medica sin criterio. Josefina Edelstein
Especial

El hecho de que un llamativo porcentaje de chicos esté siendo diagnosticado con desorden de déficit atencional, con o sin hiperactividad (ADD/H, siglas conocidas que se refieren al problema por su denominación en inglés) y que a raíz de esto estén tomando medicamentos para concentrarse, ordenarse y tranquilizarse –en muchos casos con efectos indeseables– ha dado lugar a una crisis temeraria, porque los padres están asustados y porque los neurólogos y psiquiatras infantiles tienen que rendir cuentas de lo que hacen.
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Sin titulo Enero 26, 2008

Días atrás en un reportaje de la televisión, en el que se conversaba sobre la violencia familiar; el moderador propuso a los panelistas un minuto para exponer sus ideas finales. Una diputada dijo que cuando los niños no se molestaran porque les dijeran “mujercitas”, se podría decir que habría igualdad de género.

Me causo preocupación este comentario en boca de quien crea la ley en Chile. ¿Nos quieren orientar hacia una sociedad asexuada? Hacia una sociedad de iguales en todo, sin diferencias. Donde nos parecemos también en nuestras practicas sexuales. Un todo donde todos hacemos lo mismo. Debemos entonces decir que los pokemon, tienen razón. ¿Se institucionalizan sus prácticas?

Comed, vivir y divertíos que la vida empieza cuando nacemos y termina al morir, sin mayor trascendencia.

Y entonces, la educación de la escuela ¿se orienta a trasmitir estos principios y valores?. ¿Entonces el producto de la institución formadora, es igualar a todos, con un discurso de respeto a las diferencias individuales, más allá de la formación en el hogar?.

¿Crear un nuevo concepto de familia?, alejando a las personas de ella y creando una gran organización de estado familiar.

¿Olvidar lo biológico?; ese objetivo reproductivo de la vida humana, por otro, basado en el genero o busca del placer

¿Qué sucede cuando una nación trastoca sus principios y valores, sus mitos y creencias?

Las ideas políticas se convierten en instituciones de poder cuando las personas integrantes dejan de leerlas y discutirlas. También le sucede a las Iglesias. ¿Es una nueva forma de poder absoluto de las personas? ¿Una nueva forma de definir la democracia?

El tema esta en la educación y quien tiene control sobre ella. Educar para la democracia nueva, para otra distribución del poder.

Definir la sexualidad de las personas, ya sea como un estado de genero o reproductivo, es hablar del concepto de la vida, que se define como ser humano. De un concepto temporal a uno trascendente. Del humanismo a “secas” o de un humanismo cristiano. Es bueno recordar, que el hombre de Galilea fue antes que los pensadores humanistas y que estos agregaron a lo cristiano, el prefijo humanista y se quedaron con el, olvidando al que hablo de verdades humanas que nos igualaban en el sentir y no en los actos de la vida personal.

Humanistas a “secas” y los cristianos a “secas”, tienen algo en común: intentar amar a los demás como se ama cada persona a si mismo. Darles oportunidades de vida a otros, cooperar en ayudar a los sufren mitigando su dolor. Se diferencian en la metodología que desarrollan para lograrlo.

Cada persona debe elegir, con que grupo de los a “secas”, se identifica. Ya que estos grupos de poder desarrollaran políticas y generan leyes amparados en la confianza de sus electores, quienes esperan, lo hagan en la búsqueda del Bien Común. Un bien común que sea el que las personas esperan y no el que ellos creen que es el correcto. 

 

represa electrica rio puelo Enero 22, 2008

http://www.bolsonweb.com/noendesa/elporton.html

Buscando y leyendo encontre esta cita y me asombro como se manejan las cosas en Chile. Mi País.

La llamaran politicas nacionales o lo que sea, pero dañan lo que mis nietos no alcanzarían a conocer, debido aque se destruiria.

Que sucede que no solucionamos copiando a los europeos, ellos ya resolviron en gran parte su situación de energía. Los copiamos en todo 

 

Expresiones de los niños con características resilientes Agosto 7, 2007

Grotberg (1995) ha creado un modelo donde es posible caracterizar a un niño resiliente
a través de la posesión de condiciones que en el lenguaje se expresan diciendo:
“Yo tengo”, “Yo soy”, “Yo estoy”, “Yo puedo”
En todas estas verbalizaciones aparecen los distintos factores de resiliencia, como la autoestima,
la confianza en sí mismo y en el entorno, la autonomía y la competencia social.
A su vez, la posesión de estas atribuciones verbales puede considerarse como una fuente
generadora de resiliencia.

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Visita www.paisb.yoaprendo.cl Agosto 4, 2007

Visiten esta que sera una revista escolar en el futuro

 

Ser Asperger: astronautas sociales Agosto 4, 2007

SER ASPERGER SIGNIFICA QUE LO QUE ES NORMAL PARA TODOS NO LO ES PARA ELLOS.

Están desprovistos del equipo para sobrevivir en este mundo.  Tienen dificultad para entender las intenciones de los demás.  No captan las reglas implícitas del juego, ni comprenden las bromas, chistes, metáforas.  Son  inflexibles de mente y comportamiento, interpretan todo literalmente, son inocentes sociales, no saben actuar frente a una situación nueva.  Les falta empatía, no pueden percibir intuitivamente los sentimientos de las otras personas

 

¿Exclusión social o dolor fisico? Julio 23, 2007

Los sentimientos que suscitan las múltiples formas de rechazo o exclusión social originan la misma respuesta en el cerebro que el dolor físico, según un estudio realizado por psicólogos de la Universidad de California con resonancia magnética por imágenes (MRI), técnica de exploración no invasiva. En el análisis de los resultados de esta investigación, sus autores plantean la hipótesis de que la necesidad de los seres humanos de sentirse integrados en la sociedad tiene sus raíces en nuestro ancestral temor al dolor. El profesor Matthew Lieberman y sus colaboradores añaden que esta respuesta común del cerebro al dolor físico y al que nos produce ser rechazados por nuestros semejantes tiene una explicación evolutiva. Se reclutaron a trece universitarios que fueron sometidos a exploraciones con resonancia magnética por imágenes (MRI), tras participar en un juego de ordenador en el que dos figuras virtuales y el jugador humano se lanzan una bola. En un momento determinado, alegando a veces fallos técnicos, algunos estudiantes fueron apartados del juego. Al ser interpelados por los investigadores, esos jóvenes excluidos expresaron las mismas sensaciones de pesar y decepción que manifiestan las personas que sufren rechazo social. Las exploraciones que inmediatamente se practicaron a esas personas revelaron que se había activado el córtex anterior cingulado, una región del cerebro implicada en la respuesta al dolor físico. En los voluntarios a los que se indujo ese mismo sentimiento de rechazo, pero que reaccionaron verbalmente con más escepticismo, se observó una activación en una parte del córtex prefrontal, que procesa nuestros sentimientos y regula el autocontrol.

 

Sobre la Enfermedad Bipolar en niños Julio 13, 2007

La enfermedad bipolar (o maníaco-depresiva) es una enfermedad seria pero médicamente tratable que afecta al cerebro y está caracterizado por cambios bruscos en el humor, la energía y el comportamiento. Los síntomas pueden presentarse en la infancia o niñez temprana, o pueden surgir de repente en la adolescencia o edad adulta. Hasta hace poco, era raro hacer un diagnóstico de este trastorno en niños. Los médicos ahora pueden reconocer y tratar la enfermedad bipolar en niños pequeños.

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Desórdenes del estado de ánimo Julio 13, 2007

Dr. Jean-Claude Dijon-Vasseur Mayo 2005

Introducción

Los  se encuentran entre los trastornos más frecuentes observados, tanto en la práctica psiquiátrica como en el ejercicio cotidiano del médico general. Las variaciones del estado de ánimo, patológicos en calidad y en intensidad, pueden ser desde la depresión profunda hasta la ilación maníaca, la distimia depresiva siendo mucho más frecuente que el estado anímico expansivo y eufórico de la manía. (anexo 1)

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LA ENFERMEDAD BIPOLAR DE COMIENZO TEMPRANO Julio 13, 2007

niño bipolar

Hoja informativa

  • La enfermedad bipolar (también conocida como “trastorno bipolar” o “enfermedad maníaca-depresiva”) es un trastorno cerebral neurobiológico tratable caracterizado por fluctuaciones severas en el estado de ánimo y el nivel de actividad. Los científicos creen que se hereda una predisposición al trastorno. La aparición de la enfermedad puede ser desencadenado por un traumatismo, pero a menudo aparece sin causa identificable. Los síntomas pueden surgir en cualquier momento de la lactancia en adelante.

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Educación Junio 6, 2007

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Una generación manipulada - Comentarios de un Libro Junio 6, 2007

Los niños de Hitler

Guido Knopp Planeta, 2007 ISBN: 84-08-05715-4

niños hitler

«Cuando se quieren provocar sentimientos para controlar la razón, los niños son siempre una presa fácil. Por primera vez en Alemania, los jóvenes tenían la sensación de ser importantes. Nunca antes en la historia alemana la juventud había sido tan cortejada, y nunca antes había sido objeto de tal abuso».

Los niños de Hitler fueron seducidos y adoptados por el «padre» más cruel de la historia. Él anuló y modeló sus conciencias hasta convertirlos en meros instrumentos de un ideal feroz dirigido a establecer un nuevo orden mundial. Hitler convirtió su niñez y juventud en un programa concebido para acabar engrosando las filas de la Wehrmacht. Durante largos años ellos fueron sacrificados en la guerra y ellas sirvieron a la patria. Algunos lo hicieron con fanatismo; otros con fatalismo. Como consecuencia de esta manipulación, la mayoría arrastraría para siempre el trauma de haber sido utilizados y traicionados por un régimen criminal.

Mediante conmovedores testimonios de miembros de las Juventudes Hitlerianas y documentos inéditos, oficiales y privados, Guido Knopp nos acerca a la verdadera historia, largamente silenciada, de la juventud nacionalsocialista.

 

Entrevista a Roger C. Shank, presidente de Socratic Arts Junio 6, 2007

niños jaula

Roger C. Shank es un crítico severo del sistema educativo actual, y no trata de suavizar sus palabras para que suenen políticamente correctas. Shank es, además, uno de los principales investigadores del mundo en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y en la construcción de entornos virtuales de enseñanza. Durante 35 años, fue profesor de Universidades como Standford, Yale y Northwestern. Ahora está empeñado en acabar con el actual sistema educativo, y ofrece sistemas alternativos de aprendizaje desde su compañía Socratic Arts y su organización sin ánimo de lucro, Engines for Education. KINDSEIN le ha realizado una extensa entrevista.

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Aspectos del Suicidio Junio 5, 2007

¿Qué entendemos por suicidio?
Es la acción de quitarse la vida de forma voluntaria y premeditada. Significa, pues, darse muerte a uno mismo. En relación con este comportamiento diferenciamos entre:

Suicidio frustrado: Acción de suicidio que no ha conseguido su fin, teniendo el paciente auténtica intención de llegar a él.
Suicidio consumado: Es el intento que ha tenido éxito bien como expresión de los auténticos deseos suicidas o como una casualidad no deseada dentro del comportamiento suicida.
Conductas suicidas: Son las encaminadas a conseguir ese fin, consciente o inconscientemente, o el aniquilamiento de una de sus partes.
Simulación suicida: Es la acción de suicidio que no llega a su fin, por no existir auténtica intención de llegar a él.
Riesgo de suicidio: Es la posibilidad de que un paciente atente deliberadamente contra su vida. Dicho riesgo se incrementa si existe la idea de minusvalía de la vida, deseo de muerte por considerarla un descanso, amenazas y tentativas suicidas previas

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Estadisticas Ley de Responsabilidad Juvenil Junio 4, 2007

EN CIFRAS
La cantidad de adolescentes en los programas para infractores de la ley del Sename llega a   5.015

Las mujeres corresponden al8%

De los jóvenes infractores de ley que no siguen estudiando, le gustaría retomar los estudios al85%

Los jóvenes en problemas con la ley que presentan abuso de drogas, según datos del Sename, corresponden al 20%

El total de adolescentes que se encontraba trabajando en el momento de ser detenido llega a 28%

En los sistemas cerrados hay un reingreso del 40%

Con la nueva ley, las plazas disponibles en centros privativos de libertad llegarán a 982

El cupo en sistema semicerrado (de reclusión nocturna) será de 772

La cantidad de plazas contempladas para libertad asistida, reparación de daños, servicios en beneficio de la comunidad y medidas cautelares será de 5.085

 

Test de Personalidad Junio 4, 2007

 

En defensa del original Junio 4, 2007

Proteger al original

Si eres lector asiduo del Planeta Educativo de Aulablog , el único planeta educativo existente hasta el momento, sostenido con el esfuerzo y el bolsillo de Luís Barriocanal , y en el que cualquier docente interesado en las TIC y en los blogs puede participar, te interesará saber que ha empezado a gestarse un universo paralelo.
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Test Myers-Briggs. Jung.Conócete a ti mismo con 4 preguntas. Junio 4, 2007

El test Myers-Briggs está basado en la tipología de caracteres de Carl Jung y sus cuatro rasgos principales:Introversión-Extroversión
Sensitivo-Intuitivo
Emocional-Racional
Perceptivo-Crítico

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Sobre el ser feliz Junio 1, 2007

A veces nos faltan palabras para designar, explicar o transmitir lo que nos está pasando. Sentimos esa sensación de malestar psíquico y algo dentro nuestro nos obstaculiza el saber sobre lo que nos está sucediendo. Decimos “me siento mal” pudiendo expresar con esto una gran tristeza o bronca, un dolor de estómago o de cabeza, una irritación de ojos, cansancio, etc. Esta palabrita “mal” sirve para todo.

En general se trata de una cuestión de vocabulario. Cuantos menos vocablos tengamos incorporados menor va a ser la posibilidad de expresar con cierta precisión lo que nos ocurre.

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