Posteado por: yoaprendo en: Noviembre 13, 2008
Usadas de forma adecuada, las nuevas tecnologías pueden mejorar los resultados escolares y las habilidades sociales de niños y adolescentes
En la Red como en la calle
La teoría de fondo es que la Red no es distinta de la calle, y ningún padre deja solos a sus hijos en una gran ciudad de buenas a primeras
Posteado por: yoaprendo en: Octubre 26, 2008
Discurso de aceptación de John Taylor Gatto para el galardón de Maestro del Año de Nueva York, el 30 de enero de 1990.
Acepto este premio en nombre de todos los buenos profesores que he conocido a lo largo de los años y que han luchado para hacer de sus relaciones con los niños algo digno, [...]
Posteado por: yoaprendo en: Enero 26, 2008
Días atrás en un reportaje de la televisión, en el que se conversaba sobre la violencia familiar; el moderador propuso a los panelistas un minuto para exponer sus ideas finales. Una diputada dijo que cuando los niños no se molestaran porque les dijeran “mujercitas”, se podría decir que habría igualdad de género.
Me causo preocupación este [...]
Posteado por: yoaprendo en: Enero 26, 2008
18 de Enero de 2008 |15:50
El alcohol y el tabaco son las adicciones más comunes.
Un estudio realizado en Maipú asegura que los jóvenes comienzan a consumir alcohol y tabaco alrededor de esa edad. Autoridades planean abordar el tema desde la escuela y a través de talleres familiares.
Según un estudio llevado a cabo en el departamento [...]
Posteado por: yoaprendo en: Enero 25, 2008
Los hechos sucedidos en Calera de Tango, hace patente un problema no totalmente considerado en los programas de atención de Salud Mental.
No existe ningún programa que sea evidentemente preventivo. Un país que tiene más del 50% de niños y niñas nacido en madres solteras, muchos de ellos en madres menores de 14 años debería estar [...]
Posteado por: yoaprendo en: Enero 22, 2008
http://www.bolsonweb.com/noendesa/elporton.html
Buscando y leyendo encontre esta cita y me asombro como se manejan las cosas en Chile. Mi País.
La llamaran politicas nacionales o lo que sea, pero dañan lo que mis nietos no alcanzarían a conocer, debido aque se destruiria.
Que sucede que no solucionamos copiando a los europeos, ellos ya resolviron en gran parte su situación [...]
Posteado por: yoaprendo en: Septiembre 9, 2007
Los exámenes/ pruebas se utilizan para medir el conocimiento y habilidades de un estudiante. Frecuentemente, los resultados de un examen no dan una idea clara del conocimiento del estudiante, por la ansiedad que se experimenta al tomar un examen. Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tomar un examen, se [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 23, 2007
Los sentimientos que suscitan las múltiples formas de rechazo o exclusión social originan la misma respuesta en el cerebro que el dolor físico, según un estudio realizado por psicólogos de la Universidad de California con resonancia magnética por imágenes (MRI), técnica de exploración no invasiva. En el análisis de los resultados de esta investigación, sus [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 21, 2007
Tomado de. http://ceril.cl/P10_Sindrome_asperger.htm
La siguiente guía fue preparada con el propósito de que las familias pudieran tener una breve descripción del Síndrome de Asperger y sus comportamientos para compartir con los profesores de sus niños. Puesto que todos los niños son diferentes por favor siéntase libre de utilizar los ítems que sean apropiados para su niño y/o [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 21, 2007
Cómo reconocerlos.
Aunque en lo social, conductual y comunicacional cada niño es diferente, los especialistas se han puesto de acuerdo en algunas características que determinan el Síndrome de Asperger:
Socialmente torpes.
Ingenuos y crédulos.
A menudo sin conciencia de los sentimientos del resto.
Incapacidad de mantener una larga conversación.
Se alteran fácilmente por cambios en rutinas.
Literales en lenguaje y [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 21, 2007
¿Qué significa que un niño tiene una “pérdida auditiva”? ¿Qué podemos hacer?
Tener una pérdida auditiva significa que el niño no puede identificar todos los sonidos del habla y sonidos ambientales.
Según el grado de severidad de la misma, la hipoacusia puede ser leve, moderada, severa o profunda.
Posteado por: yoaprendo en: Julio 13, 2007
Dr. Jean-Claude Dijon-Vasseur Mayo 2005
Introducción
Los se encuentran entre los trastornos más frecuentes observados, tanto en la práctica psiquiátrica como en el ejercicio cotidiano del médico general. Las variaciones del estado de ánimo, patológicos en calidad y en intensidad, pueden ser desde la depresión profunda hasta la ilación maníaca, la distimia depresiva siendo mucho más [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 9, 2007
Julio Volenski @ 1:37
Encontré un interesante artículo que puede ser de enorme ayuda para quienes trabajamos en Salud Mental de Niños y Adolescentes, lo publico en español gracias a la traducción de Maite Volenski.
Los clínicos en el Hospital de Bradley, el primer Hospital Psiquiátrico de los Estados Unidos para niños y adolescentes, han encontrado que [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 9, 2007
Existen varias descripciones del Trastorno Bipolar en Niños y Adolescentes, tan frecuente y tan desconocido. Una de ellas, que recomiendo leer a todos los padres y profesores, es la publicada por la National Alliance on Mental Illness. A continuación la reproduzco para ustedes:
¿Qué es el Trastorno Bipolar en la Infancia (TBPI), y cómo se distingue [...]
Posteado por: yoaprendo en: Julio 9, 2007
Grado secuencial
Leve el niño muestra un pattern de atención corto en un solo ambiente, por ejemplo, en el colegio pero no en la casa. Si bien, hay algun deterioro del funcionamientono es marcado
Moderado las quejas de una atención pobre no se dan siempre, y como en la forma suave, el deficit ocurre en un solo ambiente. Sin Embargo, hay [...]
Posteado por: yoaprendo en: Junio 9, 2007
Frecuencia de Maltrato Infantil en la Familia. Cifras Comparativas 1994-2000 (en porcentaje)
El universo de este estudio corresponde a 1.525 niños y niñas de octavo básico, pertenecientes a 106 establecimientos escolares de 6 regiones de Chile.
FUENTE: Estudio comparativo 1994-2000 sobre maltrato infantil en la familia realizado por el Fondo de Naciones Unidas para la [...]
Posteado por: yoaprendo en: Junio 9, 2007
Violencia Intrafamiliar según Nivel Socioeconómico. Cifras Comparativas 1994-2000 en Chile (en porcentaje)
El universo corresponde a 1.525 niños y niñas del nivel de octavo básico de 103 establecimientos de 6 regiones del país.
FUENTE: Estudio sobre maltrato infantil en la familia del Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Chile.
Posteado por: yoaprendo en: Junio 9, 2007
Maltrato Infantil de la Madre y del Padre hacia los Hijos. Cifras Comparativas 1994-2000 en Chile (en porcentaje)
El universo de este estudio corresponde a 1.525 niños y niñas de octavo básico, pertenecientes a 106 establecimientos escolares de 6 regiones de Chile.
FUENTE: Estudio comparativo 1994-2000 sobre maltrato infantil en la familia realizado por el [...]
Posteado por: yoaprendo en: Junio 9, 2007
Estudio de Maltrato Infantil muestra que la violencia contra niños y niñas es una realidad extendida en todos los estratos sociales
Fuente:
Fondo de Naciones Unidas para la Infancia en Chile (http://www.unicef.cl).
Septiembre 2006.
El Tercer Estudio de Maltrato Infantil 2006, realizado por el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en Chile, constató que el 75.3% de [...]
Posteado por: yoaprendo en: Junio 6, 2007
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